近日，中国商业经济学会组织开展的教育教学优秀成果奖评选活动落下帷幕。我院报送的教育教学改革类成果《基于角色跨界的“四二二三”人才培养模式探索与实践》在众多成果中脱颖而出，喜获一等奖。活动旨在有力推动现代教育教学领域专业建设、课程建设、教材建设和教育教学方法改革，充分展示我国教育教学领域取得的优秀教学成果。

我院《基于角色跨界的“4223”人才培养模式探索与实践》成果，是对我院近年来不断探索和实践校企双元育人、产教深度融合人才培养模式的凝练和总结。该成果核心思想是以校企“角色跨界”为主要研究点，通过研究、分析、实施等环节，设计在产教深度融合、校企双元育人的现代职业教育大背景下，不同领域的“角色”因为教育的需求如何有效进行“跨界”。首创性提出“双主体育人、双导师育人、双场地育人、双身份育人”，培养效果“三证书检验、三维度考评”的职业院校“4223”人才培养模式。

本次教育教学成果一等奖的获得，既是学术层面对我院专业人才培养模式改革创新的肯定，也是社会层面对我院高质量人才培养质量持续提升的认可，也势必会对我院进一步探索专业建设、产教融合、社会服务等工作产生积极而深远的影响。